VÍDEO CONFERENCIA PARA MERCADEAR NUESTRO BANCO COMÚN DE CONOCIMIENTOS bcc

ESTA ACTIVIDAD CORRESPONDE A LA TAREA FINAL DE LA UNIDAD TRES: CREACIÓN DEL BCC.

 En el día de hoy 15/05/2016 realizamos nuestro tenida para reunirnos y ver nuestras Ofertas de Conocimientos. Nos vimos a través de Zoom.us debido a que consume menos ancho de banda y yo particularmente no tenía problemas como los que tuvimos con Hangout. Estuvimos presentes: Cristobal Blazquez, Guadalupe Poleo y mi persona. La grabación del evento puede ser vista en:

Fue otra experiencia en todo sentido. Manejar el sistema, Compartir pantallas y estar juntos tres personas que se conocieron a través de #Eduexpandida. No tenemos sino que dar las gracias a los promotores de este maravilloso curso. Uno de los problemas que tuvimos fue que mi ancho de banda no da para ver con la velocidad adecuada y por ello la presentación tiene ese defecto en audio y calidad de imágen.
Para realizar esta conferencia se hizo el siguiente guión:, al cual tratamos de ajustar, en la medida de lo posible, nuestras intervenciones:

Bienvenidos a ésta video conferencia que tiene por finalidad compartir experiencias en la creación de un BANCO COMÚN DE CONOCIMIENTOS, realizada como propuesta de MOOC curso masivo abierto a distancia, llamado EDUCACIÓN EXPANDIDA, CON NUEVOS MEDIOS, promovido por EduLab e INTEF  de España.

Nos conformamos como grupo en la virtualidad, docentes de Latinoamérica y España, bautizando a nuestro BCC como Socialización del Saber.

·        A continuación nos presentamos los que pudimos coincidirá por tiempo y acuerdos horarios

·        Les comentamos los pasos realizados por nuestro equipo de trabajo, donde se hizo uso de diversas tecnologías comunicativas digitales

·        Se creoó un Linoit donde colocamos nuestras ofertas de conocimiento y nuestras demandas. Nos tocó explorar varias pizarra o linoit hasta que nos sintiéramos reflejados  en las expectativas de que podemos enseñar y qué podíamos aprender

·        Una vez agrupados, realizamos contacto con 5 colegas docentes dispuestos a realizar el trabajo colaborativamente y tomando en cuenta opiniones de cada uno por vías como:

¨     Mensajes directos de Twitter

¨     Un documento compartido por DRIVE a manera de guion, sobre el cual construimos y reconstruimos las tareas especificadas por los lineamiento del MOOC

¨     Se realizó clasificación de oferta de conocimientos y demandas, con tablas e infografías, adicional de VideoSribe para publicitarlo

¨     Se creó una Comunidad G+ Socialización del Saber  para colocar las producciones digitales de los miembros dispuestas a cumplir con sus ofertas de enseñar a su manera sus conocimientos. Según las posibilidades técnicas de cada uno y disponibilidad de tiempo.

¨     Las diferencias horarias fue una gran traba para el encuentro pero aquí estamos M y G compartiendo ideas, experiencia y puntos de vista. Para ello queremos compartir nuestro productos

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Mis ofertas fueron (Guadalupe Poleo)

1.- Aportar algunas herramientas o estrategias pedagógicas de las que utilizo en mis Blog para impertir clases de postgrado a docentes quienes estudian la asignatura Diseño y evaluación de redes participativas y colaborativas. Como blog de contenido y otro como blog colaborativo donde los estudiantes compartes todos sus productos digitales. Todos tienen una serie de herramientas Web útiles con videos tutoriales y demás.

2.- Para mi oferta de enseñar el manejo básico del programa Storify hice un video tutorial que además cumplía con ofrecimiento de una receta de mi país, BESITOS DE COCO

3. Adicionalmente amplié conocimientos de Venezuela con un video acerca de mi país, creado para la ocasión y como cierre para compartir con profesores de tantos países

Mis ofertas fueron: (Maruja Romero)

1.- Enseñanza móvil para el Siglo XXI partimos de que debemos comprender el cambio que está experimentando la idea de educación en este siglo y cómo eso modifica la idea de enseñanza y de escuela. Defino los obejtivos del milenio y sobre la base de ellos propongo algunos lineamientos para conformar una didáctica diferente para nuestro trabajo docente

2.- Analizar definiciones sobre Mlearning, móvil learning, para diferenciarlas y alcanzar una definición que verdaderamente refleje el sentido y la utilidad del aprendizaje móvil en una sociedad conectada.

3.- Juegos con cuerdas. Aunque en la Internet hay muchos vídeos perfectos sobre cómo hacer figuras con cuerdas, el objetivo de este vídeo es motivar a los docentes a realizar estos juegos con sus estudiantes para introducir actividades de lectura por ejemplo. Se involucra a los participantes, aprenden, se equivocan y llegado cierto nivel de ánimo y adrenalina, comenzamos a leer o a la actividad que corresponda.

Como conclusión y evaluación de la experiencia (Guadalupe)

La idea de crear un banco a partir de los conocimientos de pequeños grupos, que se van ampliando en la medida de la organización y las alianzas es de gran importancia dentro de la propuesta de que podemos “hacernos del conocimientos” en cualquier lugar, en cualquier espacio, más aún haciendo uso de los NUEVOS MEDIOS, que en mi caso particular me cayó como anillo al dedo, 1 por ser muy curiosa 2 por estar ya jubiladas de mis trabajos principales y estar dedicada ahora a ser formadora de formadores es decir docentes de mi país. Sin saberlo he estado haciendo con mis estudiantes (docentes todos) bancos de conocimiento en Blog colaborativos y Comunidad G+

Espero poder seguir participando en otros BCC y MOOC de acuerdo a mi tiempo